Πριν από κάθε γονέα στέκεται αυτός ο δίλημμας: να δώσει το παιδί του σε μαθήματα αγγλικών και ρομποτικής ή να του μιλήσει για το καλό και την αρετή; Να κάνει ставку στις πέντε ή στην ικανότητα να φίληται; Αυτό είναι ένα φανταστικό αντιφάνασμα. Στην πραγματικότητα, η ηθική και η μάθηση δεν αποκλείουν η μία την άλλη, αλλά πρέπει να θέσουμε προτεραιότητες.

Εξαιρετική μάθηση: τι δίνει αυτό;

Η εξαιρετική μάθηση είναι το εισιτήριο για το μέλλον. Οι καλές βαθμολογίες ανοίγουν τις πόρτες σε προτιμητέους πανεπιστημιακούς, δίνουν υποτροφία, διαμορφώνουν την εργατικότητα και την τάξη. Το παιδί μαθαίνει να θέτει στόχους και να τους επιτυγχάνει. Αναπτύσσει την τάση για τον νοητικό κόπο. Ωστόσο, υπάρχει και η άλλη πλευρά. Ο «επιτυχής μαθητής με το σύνδρομο του επιτυχημένου μαθητή» φοβάται τα λάθη, δεν ξέρει πώς να χάνει και ζηλεύει τους πιο επιτυχημένους. Χωρίς ηθικό στήριγμα, οι γνώσεις γίνονται εργαλείο για τη μανιπολασία.

Η ηθική αρχή: γιατί είναι το θεμέλιο

Η ηθική είναι ένα σύστημα φίλτρων: τι είναι καλό, τι είναι κακό, πού είναι η αλήθεια, πού είναι η ψευδής. Το παιδί που από την παιδική ηλικία έχει απορροφήσει τους κανόνες της ειλικρίνειας, της συμπάθειας και της βοήθειας, μεγαλώνει σε άνθρωπο που μπορεί να εμπιστευτεί. Ένας τέτοιος μαθητής μπορεί να μην είναι χρυσός διδάσκαλος, αλλά δεν θα προδώσει, δεν θα πει ψέματα για το όφελος.

Ο ηθικός άνθρωπος ξέρει να αναλαμβάνει την ευθύνη για τις πράξεις του. Στη μακροπρόθεσμη προοπτική, αυτό το χαρακτηριστικό κάνει τους ηγέτες.

Η χρυσή μέση γραμμή: ο κίνδυνος της υπερβολής

Αν κάνεις ставكة μόνο στην μάθηση, μπορείς να μεγαλώσεις ένα κρύο εαυτόχρηστο «θαύμα» που θα περιφρονεί τον καθαριστή και θα περηφανεύεται για το πτυχίο του. Αν κάνεις ставكة μόνο στην ηθική αλλά αγνοείς τις γνώσεις, το παιδί δεν θα μπορέσει να υλοποιήσει τις καλές του προθέσεις — δεν θα έχει την επάρκεια.

Ο πιο επικίνδυνος σενάριο: οι γονείς που κατηγορούν για την τετραπλή, αλλά δεν παρατηρούν ότι το παιδί έχει τοποθετήσει το κουμπί στον γείτονα. Και αντίθετα, να χαίρονται για την «добρότητα», αλλά ο μαθητής να παραλείπει τις ώρες του.

Πώς να το συνδυάσουμε στην πρακτική

Να μην αντιτίθενται το ένα στο άλλο. Να μαθαίνει ποιήματα — είναι εκπαίδευση μνήμης, αλλά με ποιήματα για την φιλία. Να λύνει μαθηματικές εξισώσεις — είναι λογική, αλλά σε εξισώσεις με ηθικό περιεχόμενο (ποσα μήλα πρέπει να δώσεις, ώστε να είναι ίσα για όλους). Να χαιρετίζεις όχι μόνο για την πέντε, αλλά και για την ειλικρίνεια. Η ηθική αρχή εδράζεται όχι στα ειδικά μαθήματα, αλλά στα παραδείγματα των γονέων: πώς αντιδράς στον φτωχό, πώς συζητάς με τους συναδέλφους.

Αν πρέπει να επιλέξεις τι είναι πιο σημαντικό, η ηθική αρχή είναι το θεμέλιο του σπιτιού, η μάθηση είναι οι τοίχοι του. Χωρίς το θεμέλιο, οι τοίχοι θα καταρρεύσουν. Και χωρίς τους τοίχους, το σπίτι δεν είναι κατάλληλο για κατοίκηση.

Permanent link to this publication: